El 9 de febrero de 2026, un grupo de jóvenes estudiantes de once escuelas católicas de Malta (de primaria y secundaria) participó en el 14.º Summit EkoSkola (encuentro estudiantil sobre sostenibilidad). El tema de este año fue: “La llamada a renovar nuestra casa común: la visión de San Francisco”. El encuentro formaba parte del más amplio Programa EkoSkola, gestionado en Malta por “Nature Trust – FEE Malta” (organización maltesa de educación ambiental), que forma parte de la iniciativa internacional Eco-Schools, presente en el país desde 2002. El Summit fue organizado en colaboración con el Secretariado para la Educación Católica en Malta y los Hermanos de la Provincia Conventual Franciscana de Malta San Pablo Apóstol. El evento tuvo lugar en el Centro de Animación y Comunicación de Birkirkara, Malta.
El Summit coincidió con la llegada de una reliquia procedente de la Basílica de San Francisco en Asís, con motivo de la celebración del VIII Centenario de la muerte de San Francisco: un fragmento de suave piel de cordero que había sido colocado sobre la herida de los estigmas en el costado del santo. La reliquia fue llevada a Malta por los Hermanos franciscanos conventuales y fue venerada en diversas iglesias durante su permanencia en el país. Así como San Francisco fue herido por amor, hoy también nuestra casa común y sus pueblos están heridos y necesitan cuidado, compasión y solidaridad. Durante una sesión de taller del Summit, cada estudiante escribió una oración a San Francisco, que será depositada sobre la tumba del santo.
Al concluir el encuentro, inspirados por la Encíclica Laudato Si’ y por la vida de sencillez, humildad y armonía con la creación de San Francisco, los cincuenta y cuatro participantes aprobaron una Declaración colectiva, fruto de sus reflexiones sobre dos temas. La Declaración comienza afirmando que el mundo es “nuestra casa común”, que debe ser cuidada con respeto y responsabilidad. Además, los estudiantes se comprometieron a pasar de las palabras a los hechos. Prometieron dar ejemplo incluso cuando los adultos no lo hacen e invitaron a la Iglesia local y a quienes toman decisiones a escuchar con atención sus voces.
Primer tema – Cuidado de los más vulnerables: justicia, solidaridad y dignidad humana
Los estudiantes señalaron la existencia de grupos vulnerables que con frecuencia permanecen invisibles: personas de culturas diferentes, ancianos, quienes afrontan problemas de salud mental y estudiantes que se sienten marginados. Propusieron que las escuelas promuevan la inclusión mediante el diálogo abierto, trabajos de grupo inclusivos, redes de apoyo entre compañeros, espacios seguros como las chill rooms y clases dedicadas al bienestar emocional, al acompañamiento y al respeto por la diversidad. También sugirieron iniciativas de apoyo como “bancas de amistad”, la presencia de adultos de referencia para estudiantes aislados y actividades que favorezcan la integración. Al mismo tiempo promovieron acciones de solidaridad como jornadas de limpieza comunitaria, campañas de recaudación de fondos, visitas voluntarias a comedores sociales y programas como People for Others. Asimismo, expresaron su deseo de una sociedad más justa, que apoye a quienes viven de salario en salario, reduzca el precio de productos próximos a su fecha de caducidad, facilite el acceso a la formación y garantice igualdad salarial y condiciones dignas para todos los trabajadores.
Segundo tema – Cuidado de la Creación: clima, biodiversidad y vida sostenible
Los estudiantes pidieron plantar más árboles y plantas, promover acciones concretas contra los residuos, impulsar campañas de separación de basura y organizar actividades de limpieza comunitaria. También alentaron la reducción de productos de un solo uso, proponiendo descuentos para quienes lleven sus propios recipientes, el uso de paneles solares y de energía marina, así como formas de movilidad sostenible, entre ellas zonas peatonales, uso de bicicletas y sistemas obligatorios de transporte compartido. Propusieron además la creación de más jardines botánicos, áreas seguras para la fauna, compostadores, protección de plantas autóctonas, más bebederos públicos, depósitos para recolectar agua de lluvia y menos cemento en los patios de recreo. Asimismo, manifestaron su oposición a los daños causados a la biodiversidad, en particular por especies invasoras y por la venta de recuerdos elaborados con plantas o animales protegidos. Finalmente, pidieron tener un papel concreto en los procesos de toma de decisiones, para que sus propuestas puedan integrarse en las políticas ambientales y sociales del país.
Fray Allister M. AQUILINA OFMConv.
Asistente Director para Identidad y Cuidado Pastoral
en el Secretariado para la Educación Católica en Malta.
Fotos: Ian Noel PACE – Arquidiócesis de Malta.
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