Program formacyjny dla moderatorów Franciszkańskiego Teatru Społecznego
W ciągu ostatnich piętnastu miesięcy nasz zespół Franciszkańskiego Teatru Społecznego przeprowadził ponad sto godzin szkoleń dla dziesięciu młodych lokalnych pracowników socjalnych, wysłanych przez naszych czterech partnerów w Syrii. W skład naszego zespołu weszli: Fra Stefano LUCA OFMCap, Fra Michael LASKY OFMConv, Barbara GHIRINGHELLI, Fra Elias SAOUD OFMCap i Grazia ISOARDI.
Z Aleppo trzy młode osoby dorosłe zostały wysłane przez Siostry Salezjanki (Córki Maryi Wspomożycielki), trzy przez Kustodię Prowincjalną Wschodu i Ziemi Świętej, a jedna przez Jezuicką Służbę Uchodźcom. Z Damaszku pozostałe trzy młode osoby dorosłe zostały wysłane przez Siostry Miłosierdzia.
W maju 2023 r. przeprowadziliśmy ponad osiemdziesiąt godzin szkolenia. Ze względów bezpieczeństwa zabraliśmy studentów do Libanu i z logistyczną pomocą kapucynów z Libanu, Jezuickiej Służby Uchodźcom w Libanie i Sióstr Najświętszego Serca, omówiliśmy podstawy naszej metodologii Franciszkańskiego Teatru Społecznego. Bardzo intensywna sesja szkoleniowa dostarczyła tematów do podstawowych gier i działań, które są częścią programu teatru społecznego.
Wspólnie omówiliśmy podstawy prowadzenia warsztatów Franciszkańskiego Teatru Społecznego, w tym:
– różne style przywództwa w prowadzeniu warsztatów;
– jak zaprojektować projekt teatru społecznego;
– jak budować społeczne wydarzenia teatralne;
– jak rozwijać dynamiczną relację z dziećmi i młodzieżą, opartą na zaufaniu i szacunku, wspierającą pewność siebie; jak rozwijać wiedzę metapoznawczą i symboliczną jako źródła uczenia się i rozwoju inteligencji;
– znaczenie dbania o siebie jako moderatora teatru społecznego;
– jak wykorzystać metodologię franciszkańskiego teatru społecznego do pracy nad umiejętnościami życiowymi z dziećmi i młodzieżą, którzy doświadczyli traumatycznych wydarzeń, takich jak wojny i trzęsienia ziemi; jak wdrażać świadomości języka ciała;
– jak pracować z innymi moderatorami teatru społecznego nad projektem teatru społecznego.
Do czerwca 2023 r. nasi studenci w Syrii mieli dziesięć miesięcy na napisanie i dostarczenie swoich pierwszych projektów. Opracowali i ukończyli łącznie pięć projektów, współpracując z ponad pięciuset osobami.
Cztery projekty z Aleppo:
- Nadin, Sally i Hiba S. pracowali w parafii franciszkańskiej w Aleppo, prowadząc miesięczny projekt z dwunastoma nastolatkami poważnie dotkniętymi przemocą wojny domowej. Ich projekt miał na celu przywrócenie komunikacji bez przemocy.
- Firas, Edwar i Hiba B. opracowali projekt z piętnastoma nastolatkami w trudnej sytuacji w letniej szkole sióstr salezjanek. Ci młodzi ludzie są rutynowo odrzucani przez społeczeństwo ze względu na swoje specjalne potrzeby. Ponadto żyją w bardzo niekorzystnych warunkach ekonomicznych. Celem projektu było zmniejszenie dyskryminacji i integracja tych zmarginalizowanych młodych ludzi z lokalną społecznością.
- Ten sam zespół moderatorów przeprowadził drugi projekt dla trzydziestu studentów Uniwersytetu Salezjańskiego. Przez dwa miesiące pracowali nad zwiększeniem zdolności studentów do radzenia sobie ze strachem spowodowanym wojną i niekończącą się niestabilnością społeczną.
- George i Hiba B. przeprowadzili ogromny ośmiomiesięczny projekt dla Jezuickiej Służby Uchodźcom. Łącznie wzięło w nim udział czterysta pięćdziesięcioro dzieci w wieku od ośmiu do czternastu lat. Kilka trzydziestoosobowych grup muzułmańskich dzieci skorzystało z tego działania, poruszającego kluczowe tematy, takie jak zaufanie, szacunek, przebaczenie, emocje i komunikacja bez przemocy. Zaangażowano również rodziców, którzy zyskali większą świadomość codziennych problemów i trudności, z jakimi borykają się ich dzieci z powodu licznych traumatycznych przeżyć.
W Damaszku Naya, Aline i Katreen rozpoczęły projekt, który nadal trwa. Pracują z pięcioma młodymi kobietami po dwudziestce, które zmagają się z poważnymi problemami z samooceną, pewnością siebie i samookaleczeniami psychicznymi. Problemy te wynikają z traumatycznych doświadczeń z ostatnich trzynastu lat.
W sierpniu 2024 r. planowaliśmy przeprowadzić końcowe szkolenie i ewaluację dla wszystkich pięciu projektów. Jednak ze względu na niestabilną sytuację w regionie i kwestie bezpieczeństwa zarówno dla uczniów, jak i naszego zespołu, przeprowadziliśmy końcowe szkolenie online. Odbyło się ponad dwadzieścia godzin szkolenia, które nie tylko oceniło projekty ukończone przez studentów, ale także nauczyło ich pozostałych treści naszego programu szkoleniowego dla moderatorów. Lekcje obejmowały tematy dotyczące umiejętności, pozyskiwania funduszy i raportowania, opowiadania historii w mediach społecznościowych, skutecznego języka i pisania prezentacji i raportów z projektów oraz głębszych duchowych powodów, dla których Franciszkański Teatr Społeczny jest integralną częścią naszego chrześcijańskiego DNA.
Świadectwa:
„Ten kurs dał nam wiele ważnych pomysłów na życie i duszę. To było najlepsze doświadczenie, jakie kiedykolwiek mieliśmy. Otrzymaliśmy ważne treści na temat tego, jak odnosić się do osób, które przeszły traumę psychologiczną, wykorzystując teatr społeczny. Nauczyli nas, jak być przewodnikami i pomocnikami” (Hiba).
„Miałem naprawdę dobre doświadczenie. Teatr społeczny poruszył coś we mnie i dał mi tak wiele do mojego życia i pracy. Teraz wiemy, co to jest, jak działa i jak możemy pomóc innym przezwyciężyć traumę” (Edwar).
„Czułem się pełen umiejętności komunikacyjnych w kontaktach z ludźmi. Jestem teraz w stanie odróżnić rolę przewodnika od pomocnika i zrozumieć, jak ważne jest zaangażowanie wszystkich uczestników w teatr. Nauczyłem się, jak ważne jest korzystanie z teatru społecznego z osobami słabymi i wrażliwymi. Dzięki teatrowi nauczyliśmy się patrzeć na ludzi inaczej i przyjmować ich tak, jak przyjmował ich Jezus; widzieć drugiego człowieka w prawdzie i dostrzegać jego dobroć. Było to mocne i bogate doświadczenie, które jest kontynuowane w praktyce z dziećmi i młodzieżą w naszej rzeczywistości i w Kościele” (Firas).
Fra Michael LASKY
